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网易网上买彩票安全吗_中小学重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课教学方法

点击数:565次时间:2019-05-14

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  蒋雪莲/蒋雪莲重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢画工作室

     一、以学生兴趣为突破点,顺势 导入教学内容 精彩的课堂导入能在最短时间内 让学生对即将要学习的内容产生好感, 能成功地聚拢学生的目光,抓住他们的 心,使学生以饱满的热情投入到重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法练 习活动中。网易网上买彩票安全吗为了达到这一目的,要注意 以下几个问题:一是明确教学内容导入 的目的。教师在深入解读教材中把握 住教学内容中蕴含哪些知识点,也要摸 清班上学生的心理特征,搜集图片、音 频或视频资料,给学生带来强烈的感官 刺激,使他们在最短时间内进入重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法学 习状态,为掌握重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法知识与技能做好铺 垫。二是要提高课堂导入的趣味性、创 造性,把握住学生的兴趣点,使学生在 瞬间产生继续学习的欲望。好的导入 方法不胜枚举,如音乐导入、谜语导入、 悬念导入等,只要能吸引学生注意即 可。三是适当借助音乐导入课程教学。网易网上买彩票安全吗 音乐与重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法之间具有一定的相融性,当 舒缓轻柔的古典音乐在学生耳畔响起, 可以使他们浮躁的心变得宁静,使他们 在自然的状态下进行练习。

网易网上买彩票安全吗     例如,在练习笔划时,可以一边为 学生播放《渔舟唱晚》,一边在大屏幕 上播放优秀的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法作品,学生在音乐与 重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法的双重熏陶下,会产生跃跃欲试之 感,达到怡情、练笔的效果。

     二、坚持老师精讲、演示和学生 多练相结合 所谓精讲,就是尽量缩短讲授时 间,使学生掌握重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法练习的正确坐姿、 执笔方法、重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写技巧,提高讲的效率。 这就向教师提出了较高的要求,要选择 一些代表性强的字,在讲的过程中不一 定非要面面俱到,但要抓住关键点,也 要强调学生经常忽略的细节问题,不能 只向学生讲一些枯燥、乏味、空洞的理 论知识,要以让学生听懂为宗旨。网易网上买彩票安全吗为了给学生留下直观、深刻的印象,教师可 以为学生进行演示,让学生看清楚笔锋 走向、运笔方法,掌握起笔、收笔的方 法,了解每一种笔画的具体特征。重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法 是一门视觉性艺术,以演示的方法进行 教学,既可以让学生直观、高效地掌握 重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法技巧,也能让学生进一步为重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法的 独特魅力所折服。

网易网上买彩票安全吗    在课堂上,教师也要为学生预留充 裕的时间,让学生通过反复练习体会运 笔快慢、肩架结构,在学生练习的过程 中,教师要进行巡视,发现学生存在的 问题,及时进行指导,也要根据学生的 练习情况给予一定的鼓励,帮助他们树 立重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法练习的信心。

    三、注重重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课堂汇中教学手段 的创新

    在正式进行重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教学之前,教师 要精心制作多媒体课件,或是从网络中 获取优秀的教育资源,将枯燥乏味、晦 涩难懂的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法知识以图片、视频等形式 呈现在学生面前,让学生感受到重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法学 习的乐趣,为他们的理解与记忆提供辅 助。同时,也可以借助 QQ 群、微信群等 方式,将重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课延伸到课外,与学生进 行互动交流,将优秀作品推送到学生面 前,使学生受到熏陶与感染。网易网上买彩票安全吗同时,要 优化教学方法,为学生讲述一些重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法家 勤奋练习的小故事,震撼学生的心灵, 使他们受到启发。

   例如,可以讲述王羲之的故事:一 次,王羲之已经练了一上午的字了,早 已过了吃午饭的时间,重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢童见他还没有 走出重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢房,就把饭菜端到他的身旁。过 了一会儿,母亲来看他,发现他的目光 正停留在一幅重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法作品上,嘴里在吃蘸 了墨汁的馒头,自言自语:“这蒜泥真 香!”正因为这种专注、执着,王羲之成 为我国最有名的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法家。从这些小故 事中,学生会受到感染,也会向故事中 的人物一样努力练习重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法,为教学效率 的提高奠定思想基础。

   四、注重校内外课程素材和教育 资源的整合

   课程素材和教育资源是确保中小 学重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课有序开展,教学方法得以创新 的重要保障。因此,应注重对校内外课程素材和教育资源进行整合。具体如 下:一是整合校内重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程资源。整合 重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程资源是从学校生活中挖掘出 各种有利于重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教学的信息及资源,为 构建重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法校本课程做好准备。重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教 师理应承担起主要责任,因为他们的专 业知识、技能等是校本课程资源中最核 心的内容,对重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法校本课程的开发与实 施起到了关键性影响作用。网易网上买彩票安全吗同时,也要 通过学科整合、开展相关活动等,提高 重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法校本课程的教学效率,如,组织重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢 法竞赛活动,欣赏优秀学生作品等,这 些都是校本课程的重要组成部分。网易网上买彩票安全吗二 是整合校外重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程素材。在选择校 外重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法校本课程资源时,也要与重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课 的教学内容、学生的日常生活相匹配, 以此来激发学生练习重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法的兴趣。可 以组织学生到当地重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法协会参观,请优 秀重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法家为学生讲解重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法技巧,欣赏与 重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法相关的电视节目,收藏重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法作品 等,使校本课程资源得到扩充。为了提 高学生的综合能力,拓宽他们的视野, 可以安排学生到社区内调查重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法文化 资源,与同学和家长一起了解重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法的发 展史,让更多的孩子爱上重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法。

   五、结语

   自古至今,我国重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法领域人才辈 出,所有重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法家的成功之路都充满了荆 棘,创新精神、对艺术的追求固然重要, 但更重要的就是笔耕不辍,只有付出了 不懈的努力,才能成就挥毫泼墨。中小 学阶段是兴趣和能力培养的重要阶段。 因此,中小学应立足学生的兴趣点,合 理地对重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课教学方法进行探索和创 新,使学生形成对重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课的浓厚兴趣, 并借此可以促进学生个体修养的提升。

 

浅谈在小学阶段开设重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课的必要性

 小学阶段的文化学习基础就在于汉字学习,而重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法是对 汉字学习提出的要求。从小学阶段就开展重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程,不仅能 够提升学生的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写能力,促进学生学习水平提升,同时还是 传承中华文化所提出的要求。但是就当前教学工作而言,部 分小学并未意识到重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程开展的重要性,没有或者较少开 设该课程。即使将重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程纳入了教学体系当中,也不具备 科学的教学模式,导致重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课教学在小学阶段举步维艰。

一、在小学阶段开展重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教育的必要性

 重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程开设是现代素质教育工作所提出的教学要求, 对于实现小学教育目标有着重要的促进意义。具体分析重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢 法教育在小学阶段开展的必要性可将其概括为以下几点。 其一,重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法是中国传统的文化艺术,重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教学能让学生在学 习过程中感受中国悠久的文化艺术,传承祖国传统文化。同 时也能辅助爱国主义教育工作的开展,即学生在学习重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法时 能更好地感受中华民族的伟大,加深对祖国的感情。其二, 重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教育能帮助学生实现自身艺术素养的提升。小学阶段 重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教育的根本目的在于让学生临摹优秀重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法作品时,获得 视觉美感享受与精神享受。潜移默化的让学生接受美的熏 陶,认识到重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法美,提升学生的审美能力与鉴赏能力,让学生 在这过程中逐渐得到艺术素养的提升。其三,重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教育还能 帮助小学生从小养成良好的行为习惯。学生在重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法练习过 程中,并不仅仅是简单的模仿,还需要学生在重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写过程中积 极调动思维与想象能力,注重观察、记忆与分析,一步一个脚 印的进行重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写,让学生养成脚踏实地、认真观察与学习的良 好习惯,对于学生今后的发展有着十分重要的意义。

二、小学阶段开设重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课的基本原则与方式

 (一)开设重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课的基本原则分析

小学阶段在开设重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课时,不能为了应对素质教育工作 要求而盲目地进行课程开设和教学计划安排,导致教学效果 难以满足课程开设的要求。具体来说,为保证教学效果的最 终达成,教师在开展教学工作时应当尽可能地遵循以下几点 基本原则。

首先,小学阶段的学生年龄较小,心智发育还不成熟,学 习往往更加遵循好奇心的指引。所以,教师应当在教学过程 中尽可能地采用童趣化的方式展开,即避免一味地照搬教材 上的专业重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法术语,而应当将其转化成童趣化的语言与动 作,调动课堂的学习氛围。其次,小学生接受知识的能力较 弱,若直接将较为复杂的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法知识传授给学生,则可能会造 成学生难以切实掌握相关知识,还可能会导致学生丧失学习 信心。所以,教师在进行教学安排 时应当尽可能地简化知 识,将复杂的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法知识进行拆分,降低学生的学习难度与练 习难度。此外,教师还应当在学生学习过程中注重对学生的 激励,让学生拥有足够的学习信心,更好更深入地进行学习。 例如,教师可在教学中更加注重对学生的示范指导,组织重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢 法评优活动,尽可能地用表扬代替指责与批评。

(二)重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课教学方式分析

1.帮助学生养成写好字的意识

小学生可能在学习重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程时难以明确重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程对于 自身发展的意义,造成学习懈怠,难以掌握所教授的知识,更 不要谈自主学习练字了。所以,学校在开设这一课程时应当 首先帮助学生养成写好字的意识,重视重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法课程。首先,教师需要说明重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法练习与学生自身发展之间存在的紧密联系, 并将高年级学生的优秀重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法作品进行展示,帮助学生建立学 习积极性与学习动力。其次,教师还应当尽可能地赋予重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法 教学以趣味性,调动学生的学习积极性。例如,教师可对汉 字本身进行拆解,挖掘汉字中的趣味,以此调动学生学习兴 趣。如在就“宴会”的宴字进行教学时,教师就可将这一字拆 分成“宀”“日”以及“女”,然后讲述“古代所举行的宴会就是 在一座屋子里,屋顶悬挂着灯,而妇女跪在地上伺候客人吃 饭”这样的小故事,激发学生的学习兴趣。

2.抓住教学侧重点

小学阶段的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法教学课程中,教师并不能直接将过于深 奥的知识直接呈现在学生面前,要求学生掌握,其应当更具 小学生的特点抓住该阶段的教学重点进行教学。首先,教师 应当注重重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法写作姿势指导,这不仅能为学生学习更加复杂 的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法知识奠定基础,同时还能让学生养成良好的行为习 惯,避免近视。为做到这一点,教师可编写重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法姿势歌“胸离 课桌一小拳,眼离本子一尺远,手握笔尖一寸高”引导学生用 正确的姿势写字。其次,教师还应当注重运笔手法教学,即 让学生掌握运笔的技巧,保证所写的字遒劲有力,重点就写 字时的“横、竖、撇、捺、点、折”等常见写字运笔手法进行教 学。另外,教师还应当教会学生进行 字体结构的分析与解 体,让学生遵循字体的结构变化进行汉字重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写。常见的字体 结构包括“左右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构”等 多种结构,在重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写时需要按照先后顺序进行标准重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写,保证 所写之字具有方正之美、稳定之美。此外,教师还应当引导 学生掌握重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写规律,快速提升自身的重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢法能力。就重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写中常 见的“空口”与“实口”的写法为例,学生在进行空口重庆快三网站app主页-彩经_彩喜欢写时, 字末笔横画可适当延长,而实口则需要将末笔竖画延长。

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